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'<한글 맞춤법> 제4장(형태에 관한 것)'의 파생어와 합성어에 대한 표기 규정은 다음과 같이 네 가지로 정리해 볼 수 있다.

° 파생어이면서 어근의 원형을 밝히어 적는 경우

° 파생어이면서 어근의 원형을 밝히어 적지 않는 경우 ------ ㉠

° 합성어이면서 어근의 원형을 밝히어 적는 경우 ---------- ㉡

° 합성어이면서 어근의 원형을 밝히어 적지 않는 경우

㈎ 학생의 탐구 내용

지난 시간의 새말 만들기 활동에서 '꽃잎 표면에 이랑처럼 주름이 진 부분'을 가리키는 말로 '꽃이랑', '꽃의 가운데에 오목하게 들어간 부분'을 나타내는 말로 '꽃오목'을 만들었어. 이번 시간에 배운 표준 발음법에 따라 이 단어들의 올바른 발음을 생각해 보니, '꽃이랑'은 (      ㉠     ), '꽃오목'은 (     ㉡      )으로 발음해야 해.

㈏ 표준 발음법 조항

제15항  받침 뒤에 모음 'ㅏ, ㅓ, ㅗ, ㅜ, ㅟ'들로 시작되는 실질형태소가 연결되는 경우에는, 대표음으로 바꾸어서 뒤 음절 첫소리로 옮겨 발음한다.

예> 겉-옷[거돋],   헛-웃음[허두슴]

제29항  합성어 및 파생어에서, 앞 단어나 접두사의 끝이 자음이고 뒤 단어나 접미사의 첫 음절이 '이, 야, 여, 요, 유'인 경우에는, 'ㄴ' 소리를 첨가하여 [니, 냐, 녀, 뇨, 뉴]로 발음한다.

예> 담-요[담ː뇨],  홑-이불[혼니불]

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"확실한 사실은 그가 지금까지 성실하게 살아왔다."는 주어인 '사실은'과 호응하는 서술어가 없어서 잘못된 문장이다. 이와 같이 주어와 서술어 사이에 호응이 이루어지지 않은 또 다른 문장의 예는 다음과 같다.

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선생님 : 안녕? 어, 손에 들고 있는 그거 뭐니?

학   생 : 네, 중생대 공룡에 관한 책이에요. 할아버지께서는 제 생일마다 책들을 사 주셨는데, ㉠이것도 ㉡그것 중 하나예요. 해마다 할아버지께서는 ㉢당신 손으로 직접 골라 주신답니다.

선생님 : 그렇구나. ㉣우리 집 아이들도 공룡 책을 참 좋아하지. 우리 아이들은 ㉤저희들까리 책을 고르려고 아웅다웅한단다.

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우리말에서는 일반적으로 선어말 어미나 종결 어미, 조사 등을 통해 높임을 표현하지만, 어휘를 통해 높임을 표현하는 경우도 있다. 높임 표현에 쓰이는 어휘들은 다음과 같이 분류할 수 있다.

° 주체를 높이는 용언( 예> 계시다 ) ------------------------------㉠

° 객체를 높이는 용언( 예> 드리다 )

° 높여야 할 인물을 직접 높이는 명사( 예> 선생님 )

° 높여야 할 인물과 관련된 것을 높이는 명사( 예> 진지 ) -------------㉡